\

Мне хватило двадцати минут, подготовить схему борьбы против них в зависимости от того, как они будут вести бой. Когда они начали формировать атакующие заклинания, я смог разглядеть мощность и базовый конструкт, от этого и отталкивался. Для введения противника в заблуждение, использовал площадную атакующую технику, которой прикрыл два мощных фаербола. Использую слабые места в построении стандартной пирамиды, я вывел из строя два из трёх передающих звена, что привело к задержке в полторы секунды, на смену выбывших студентов.

Этого хватило, чтобы перехватить инициативу, ну а дальше отвлекающий манёвр, за счёт атаки щитоносцев, позволил противника перейти в глубокую защиту, ну а дальше, стратегия уже не играла существенной роли. У нас было ощутимое преимущество в количестве и качестве атак, — ответил я.

— Так примерно мы и думали, но чтобы было, вздумай они сменить построение и порядок атак? — спросил Ректор.

— Вероятно, что первый бой мы бы свели вничью или проиграли, но дайте мне ещё три-четыре дня, и мы сможем выиграть практически любой бой с пятым курсом, — ответил я.

— А вы наглец, молодой человек.

— Стараюсь. Один хороший стратег говорил, «Удивить противника, значит победить», поэтому я придерживаюсь такой тактики, — ответил я.

— А если вас убрать из командования отрядом, что будет в таком случае? Они смогут победить?

— С высокой долей вероятности, но для этого мне нужно больше времени. Нужно перестроить всю систему управления и, конечно, отказаться от классической схемы в виде пирамиды, используя от трёх до семи отдельных звёзд, с возможностью совместной координации атак, — ответил я.

— И сколько вам на это потребуется времени?

— От десяти до двадцати дней, тут нужно всё обучение строить по другой системе, а если противником будет группа из другой Магической Академии, то нужно до тридцати дней интенсивных тренировок, — ответил я.

— Значит, вы подтверждаете, что без вашего участия, ваш отряд не выиграет бой даже сейчас.

— В данный момент, да, но у нас сейчас и задачи стоят совершенно другие.

Необходимо из имеющихся сил, сколотить мощный отряд, который сможет выжить на войне, поэтому и обучение идёт по сокращённой методике.

— А откуда вы взяли то, как нужно учить студентов? У вас уже был опыт подобного обучения? — спросил вмешавшийся директор Академии.

— Опыт участия в операции по защите крепости, сподвиг меня к изучению стратегии и военной тактике, поэтому решил применить свои знания на деле и не прогадал, — ответил я.