Фракция

А то мне своих проблем не хватает. Тут информационная война намечается, а теперь еще и блудный Высший под боком появился. И что ему нужно?

Когда я уже собирался уходить, Эрчим меня окликнул.

— Подумайте, почему все четырежды мутанты Зараженных, являются именными существами.

Отлично, черт возьми! Сколько еще секретов скрывает фракция Зараженных?"

"В знаменитый РУДН, Российский Университет Дружбы Народов, входит разных двенадцать институтов от медицинского до аграрно-технологического. На юге Москвы у РУДН есть целый студенческий городок! Кафе, рестораны, магазины в каждом корпусе общежития и даже свой собственный полицейский участок.

Именно здесь последние десять лет обитает индус Махиндер Хашми, известный в моем сообществе Искателей Истины под ником Чувстволог.

В свои тридцать пять Махиндер уже получил признание в научных кругах, став самым молодым преподавателем на кафедре зоопсихологии РУДН. Насколько мне известно он вел и другие лекции по смежным направлениям. Его стезя — животный мир и его загадки.

Оказавшись на территории университета, я без труда попал в нужный мне зал, где индус как раз вел лекцию по фелинологии.

Говоря простым языком, это раздел зоологии, изучающий анатомию домашних кошек.

Низковатый мужчина, немного в теле, ходил по аудитории внимательно смотря на парты со студентами. Смуглая кожа, пышная борода подчеркивались костюмом тройкой и белой рубашкой.

— Все вы слышали, что якобы кошки не способны к воображению. Это не так! Все кошачьи видят сны и хорошо запоминают источники угрозы. Людей, места, предметы быта, представляющие опасность! Для них мир делится на четыре категории — опасность, еда, неисследованная область и возможности.

В том, как преподавал Махиндер, чувствовался многолетний опыт работы со студентами. Индус играл словами из русского языка, как матерый шулер, держащий в рукаве крапленые карты. Он был в своей стихии! Словечко тут, прикрикнуть на студентов, особая интонация в начале новой темы и шуточка в конце, чтобы рассказанная лекция ассоциировалась с неким набором эмоций. Махиндер играл со своей аудиторией, раскачивая ее коллективный эмоциональный фон. Маэстро стало скучно и он вывел студентов на дикий смех, рассказав анекдот. На шум заглянул кто-то из проходящих мимо преподавателей.

Стоило тому закрыть дверь, как она основа открылась и Махиндер публично пожурил опоздавшего студента, напомнив, что экзамен по его предметам будет сложным.

В ловких руках Чувстволога аудитория стала кораблем, раскачивающимся на волнах моря эмоций, создаваемых его же пассажирами. Когда прозвенел звонок, вдохновленные студенты одарили Махиндера аплодисментами. Браво, индус! Я аплодировал вместе со всеми. Такой мастер-класс, он Искателям Истины никогда не показывал.