Люфтваффельники

Ну вот, что-то такое, вроде как похоже. Достаточно близко к тексту пропагандисткой брошюрки ГЛАВПУРа.

Поэтому и весь личный состав нашей роты был компактной моделью всего нашего государства — идеальная министрана, вся такая же многонациональная и многоязычная, многоликая и разношерстная. Частенько, некоторым курсантам приходилось язык свой государственный, вплоть до самого выпуска из училища, будучи офицерами золотопогонными, учить и бесконечно шлифовать и совершенствовать. Ну, не знали они этого языка, не пользовались им никогда и даже не догадывались о его существовании.

Не нужен в высоких горах и бескрайних степях, этот самый великий и могучий русский язык — язык Пушкина и Толстого, Лермонтова и Есенина, общегосударственный язык, наконец — общепринятый стандартный язык отцов-командиров.

И такие доклады дневального по телефону, как этот, были, совсем не редкость. Притом, что абонент был уже на втором курсе обучения.

— Дню-валл-ный — Тум-бала-бочка! Мыш-ка Холлм-на-заров, слюш-хает! Тю-ба, тю-ба говно-рил-ка! Чам-вон хо-тиш! А?! Чур-ка ну-рус-кая! Да?!"

"Хотите, верьте, хотите, нет. Факт, остается фактом.

Самое смешное, что при кошмарном конкурсе на поступление, этих ребят принимали просто так, по факту прибытия в училище, сразу при пересечении КПП. Принимали просто за само согласие податься в офицеры. И выгнать их, по причине профессиональной непригодности или просто из-за банальной неуспеваемости, тоже не моги! ГЛАВПУР! Разнарядка! Народ и армия едины!

Мне посчастливилось учиться в классном отделении, где на 30 человек, было 20 национальностей и народностей. Вопросов нет, в большинстве своем эти парни — замечательные, хорошие и надежные ребята.

Но тащить их силком, порой обманом, и выпускать из училища в виде сырого материала, с начальным и убогим знанием не то, что специальных военных дисциплин, но и просто русского языка, так, ради галочки и отчетности?! Согласитесь, что это не совсем правильно. Перебор!

В нашем военном училище, было принято на 20-е число каждого календарного месяца, подводить итоги успеваемости учебного подразделения по всем предметам и дисциплинам. Отмечать успехи, шпынять и позорить за проколы и недостатки. Так вот, результат в 220 двоек на 20-е число месяца на 30 человек личного состава — вполне стандартная ситуация для нашего, далеко не самого худшего по успеваемости 45-го классного отделения.

Но, об этом, потом. Сейчас, история о другом. Держитесь крепче. Итак.

В нашей роте учился типичный и стандартный среднестатистический представитель солнечной Молдавии (в те времена, эта республика входила с состав единого и неделимого СССР), звали его — Олесь Потыну. Он был родом из села, с весьма поэтичным названием — Большие Пидоры (ударение на втором слоге).