Мечников. Том 8. Луч надежды

— Тише, — заткнул Илью я, а затем перевёл взгляд на Артура. — Ничего, с юриспруденцией я уже разобрался. Мне придётся отойти ещё раз, чтобы принести вам подарки, которые помогут на экзаменах.

— Лучшим подарком был бы Илья Андреевич! — заявил один из студентов. — Он знает юриспруденцию практически так же хорошо, как Андрей Всеволодович Углов.

Я с трудом сдержал улыбку, а затем прошептал Синицыну:

— Между прочим, они догадались. Ты и вправду станешь подарком для них.

— Не понял, — нахмурился Синицын. — Ты что такое несёшь?

— Скоро узнаешь, — ответил я, а затем обратился к студентам.

— Господа и дамы, концентрируемся на общем лекарском деле и на борьбе с некротикой. Пока что забудьте про юриспруденцию. Её будем повторять уже к утру. Мы с господином Синицыным отойдём ещё на один час. Скоро вернёмся.

Мы с Ильёй покинули территорию учебного корпуса и направились к Светлане Бронниковой — в мастерскую.

— Эм… — протянул Синицын. — Алексей, а что ты туда тащишь? У тебя сумка за спиной забита до треска. Почему ты вообще разговариваешь со мной загадками? Ты же знаешь, что я это не переношу!

— Сейчас всё узнаешь, — усмехнулся я.

— Ты даже не представляешь, что я собираюсь сделать.

Мы вошли в здание мастерской и, к счастью, Светлана Бронникова была на месте. Однако все студенты кружка ушли готовиться к экзаменам.

— Светлана Георгиевна, пора нам создать кое-что ещё более интересное! — заявил я. — Поможем студентам одолеть нашего потенциального врага.

Бронникова даже дар речи потеряла. Но когда я объяснил ей, что натворила группа «3В», она сразу же согласилась с нами сотрудничать.

— Так, если я правильно поняла, знаний студентов хватит, чтобы пройти через двух лояльно настроенных преподавателей, — подытожила Светлана.

— Но как вы планируете пробиться через Углова? Он ведь и успешных студентов валит, если они ему не нравятся. Есть какие-то идеи?

— Есть, — сказал я и высыпал на её стол кучу белых кристаллов.

— Это же… Во имя Грифона, господин Мечников! Вы хотите сказать, что это…

— Кристаллы вызова, — уточнил я. — Одни записывают голос с помощью сложной структуры, а другие его воспроизводят. Наша задача — уменьшить их. Сократить объём кристаллов до минимума.

— Для чего? — не поняла она.

— Для того, чтобы кристаллы-приёмники смогли поместиться в ушах студентов, — прошептал я.

Да. Один из крайне распространённых способов бесчестно сдать экзамен. Им часто пользовались в моём мире. Специальный микро-наушник просовывался в глубь уха, и человек с другой стороны передавал ответы на вопросы, которые задаёт преподаватель.

Я таким аппаратом никогда не пользовался и уж точно не думал, что мне придётся создать нечто подобное самостоятельно, но иного выхода нет.