Миражи Амальгамы
Детективу не обойтись без специальных знаний. А значит, пришло время садиться за парту в Полицейской академии. По крайней мере, именно так объяснил своё желание учиться странник Тим. Трасология, бои на миниатюрных каравеллах, стрельба из лука и длинные лекции ещё и в Амальгаме, конечно, не входили в его планы, но так ли это важно, если на кону безопасность друга?Стоит жизни наладиться, как всё летит кувырком – досадная закономерность, действующая даже в полном чудес мире Амальгамы. Поэтому череду захватывающих, но не угрожающих жизни расследований сменили загадки, не поддавшиеся когда-то даже Агате и капитану Петерссону, вынужденная поездка в параллель, переживающую ядерную зиму, и встреча с опасным миром Теней, в котором долго не выжить ни странникам, ни проводникам.
– Петерссон и Косачевский. Один детектив, другой сын известного служащего департамента полиции. Я надеялся, что именно от вас услышу первые ответы, – профессор остановился рядом с ними."
"Однокурсники обернулись и уставились на них. По лицу гмура проскользнула ехидная усмешка. Олав глубоко вздохнул и выпалил:
– Мы считаем, что эти следы принадлежат оружию вроде арбалета или лука, то есть, скорее всего, стреле, – на последнем слове он запнулся.
– И всё? – слегка обиженно спросил Багдади, видимо рассчитывавший на более интересный ответ.
– Все три отверстия сделаны стрелами, выпущенными с разных сторон, – добавил Тимур.
– Вот с этого момента поподробней, – улыбнулся профессор, довольно сложив руки на животе.
– По скосу отверстия я… мы решили, что одна стрела вошла справа, другая слева, а третья – прямо.
– Молодец, – шепнул Крендель.
– Интересный вывод, и, так как вы имеете ещё очень неполное представление о трасологии, будем считать его допустимым. А сейчас прошу всех подойти к моему столу и получить задания на следующий практикум. Итак, задача первая: идентифицируйте обувь по оставленному следу.
Задача вторая: определите направление движения транспортного средства. Даю подсказку: капли жидкости, падающие с транспортного средства, образуют пятна, вытянутые в направлении движения.
Задача третья: произведите сравнительное исследование отпечатков пальцев рук. Ответьте на вопрос: не оставлены ли данные следы одним и тем же человеком? Обоснуйте свой вывод и сделайте соответствующую разметку.
После занятия студенты нестройными рядами потянулись к выходу, вполголоса обсуждая прошедшую лекцию.
– У меня новое дело, мне нужна твоя помощь, – обратился к Олаву на выходе из аудитории Тимур и посмотрел на него в упор. – О нём никто не должен знать, особенно твой отец. Дело очень важное и, скорее всего, опасное. Я не обижусь, если откажешься.
– Советую хорошо подумать, своей репутацией точно рисковать придётся, – Крендель протиснулся между ними.
– Ты действительно возьмёшь меня на расследование? – на глазах Олава навернулись слёзы. – Мне доверяет лучший детектив в городе!
– Не только доверяет, а нуждается в твоей помощи. Ты прекрасный аналитик, с цепким взглядом и вниманием к деталям. – Тимур со вчерашнего вечера готовил эту речь, поэтому она прозвучала веско и значительно. Но, не выдержав, рассмеялся. – Мне правда без тебя не справиться.
Благодарный Олав залился краской.
– Поговорим после уроков, – хлопнул его по плечу Тимур.
Следующая пара называлась «Классификация признаков внешности».
– Сегодня мы с вами проведём допрос свидетеля преступления, – весело начал профессор Антон Мельник, высокий стройный молодой человек лет тридцати.














