В поисках истины [СИ]

В течение ближайших нескольких дней решаю отказаться от серьёзных ментальных нагрузок, ограничившись лишь лёгкой, непродолжительной медитацией. После недавнего психо-эмоционального стресса это будет совсем нелишним.

Коммуникатор показал, время лишь недавно перевалило за первую четверть нового дня. Скорее всего, в такую рань большинство воспитанников центра социальной реабилитации всё ещё спит.

Самое время ознакомиться с внутренним распорядком старшей группы, а также более детально изучить сам комплекс. Найти всё необходимое во внутренней сети оказалось совсем несложно.

Загружаю на коммуникатор трёхмерный план зданий и перечень всех сегодняшних мероприятий. Начнем, пожалуй, со списка.

"Так, подъём как таковой не лимитирован. В восемь часов завтрак, приём пищи проходит в общей столовой. Никаких индивидуальных синтезаторов — значит, меня не обделили. Уже успел предположить и такое, не найдя в комнате, ставший за последнее время привычным, данный элемент интерьера. Хм, а вот дальше начиналось, что-то совершенно непонятное. После завтрака идут какие-то индивидуальные процедуры, длящиеся около двух часов.

Затем натыкаюсь на перечень аудиторий, закреплённых за теми или иными подгруппами. Эти занятия заканчиваются незадолго до обеда. Сам обед и небольшой перерыв, длительностью в полтора часа. Непродолжительный отдых вновь сменяется двухчасовыми занятиями. Если исключить час индивидуальных процедур, завершавших список обязательных мероприятий, то вот, в общем-то, и всё. Свободное время и отбой у моей группы, как и подъем, практически никак не регламентировался. Единственное, тут сказано — после одиннадцати вечера из комплекса никого не выпускают.

Да, сомневаюсь, в возможности быстро, а главное самостоятельно во всём этом разобраться. Что за индивидуальные процедуры? По какому принципу людей делят на подгруппы во время занятий? Хм, вместо того, чтобы искать ответы, роясь в местной сети, лучше после завтрака загляну к коменданту либо куратору группы. А пока стоит ознакомиться с виртуальной моделью центра.

Жилой комплекс включал в себя весьма внушительный перечень различных уровней. Первый и несколько подземных этажей в основном занимали технические и хозяйственные службы.

Выше располагалось несколько столовых со всей необходимой инфраструктурой. Над ними были приёмные различных специалистов. Дальше шли несколько уровней с учебными аудиториями, сразу за которыми начинались жилые этажи комплекса. Нижние занимали самые младшие воспитанники, ну и так далее. Над нами располагались учебно-тренировочные залы. На самый верх забрался руководящий состав групп, преподаватели, кураторы и многие другие, вплоть до директора учебно-реабилитационной части центра.