Два семестра волшебства (СИ)

 — Сейчас попробуем ещё раз, и осторожно, — она призвала потерянную ручку, та выкатилась под ноги Артуру, а потом ещё лёгким движением срастила помаду Аманды с основанием флакона. — Главное — малая толика силы. Чуть-чуть. Самый минимум.

И снова они смотрели, пробовали, не понимали. А потом…

— Вот так, да? — Лили смотрела на своего дракончика, раскрыв рот, а он чуть-чуть трепыхал крыльями.

— Вот так, да, у вас получилось, — радостно закивала Айлинн.

— И я тоже, и я тоже! — Артур показал, как ручка чертит в тетради достаточно ровный круг.

— Чуть-чуть, да? — нахмурилась Элис, и все услышали музыку из её наушников, ровно одну фразу, но услышали же!

Дольше всех провозилась Аманда, но в итоге её помада нарисовала на доске красное сердечко, которое она сама потом и стёрла.

— В чём была главная сложность? — спросила Айлинн.

— Трудно точно дозировать силу, — тут же откликнулся Артур, и все закивали.

— Вы артефакторы, вам нужно владеть этим умением намного лучше, чем любому другому магу. Спасибо всем за работу сегодня, завтра продолжим.

— Спасибо за занятие, — тут же откликнулась Аманда. — Было интересно!

Вот и хорошо, что было интересно. А с профессором Айлинн сейчас ещё поговорит.

Хоть некроманты и считались наиболее приспособленными для уничтожения нежити, но Ирвин с юности слышал, что почти всё, подвластное некромантам, может сделать и прилично подготовленный боевой маг. Некромантов мало, и они слишком уж задирают нос. Боевиков больше, и уничтожение нежити — отличная работа, вполне так для нужд и безопасности мирного населения.

Вообще была такая закономерность, что к концу осени нежить активизировалась. Летом её было в целом меньше, чем зимой, и какие-то до жути учёные некроманты утверждали, что это потому, мол, что летом теплее и светлее. Но как тогда в тёплых краях, там-то тоже хватает, думал Ирвин. Но он никогда не влезал в эти теоретические дебри, потому что они казались ему какими-то очень уж далёкими от всего, что он вообще в жизни делает.

Тут, правда, над ним повисло какое-то непонятное выступление на конференции, и что с ним делать-то? Наверное, нужно просто пойти к профессору и спросить — а с чего вообще начинать. Потому что со студентами они разбирают практические вопросы, просто частные практические вопросы. А что делать на конференции, там все эти практические вопросы все уже сто раз разобрали и давно знают?

Вызов пришёл как раз когда Ирвин мрачно соображал, о чём вообще рассказывают на конференциях.