Измена. Закрывая гештальты (СИ)

Я что-то такое напутственное пробормотала сквозь дрему, когда она прощалась, а Ромка вышел достать из багажника ее чемодан. И засопела дальше."

"Очнувшись на парковке у дома, я встряхнулась, огляделась, собралась с мыслями, а пока поднималась в квартиру с сумками на лифте, сделала неожиданные выводы.

Итак, из поездки я привезла гордость за себя, преодоление очередного страха, яркие воспоминания о снеге, искрящемся на солнце, сюжет для новой книги и загадочно молчащего мужа.

Не будем упоминать, что и отмороженную феечку тоже.

Что же, придется это как-то вписывать в мои обычные рамки реальности.

Дальше жизнь покатилась вроде бы привычной дорогой, но я ощущала эту тихо подрагивающую на периферии сознания тревожную струнку грядущих перемен.

Периодически отмечая изменившееся поведение благоверного, тем не менее не могла уделить этому достаточно времени, ибо обстоятельства сложились так, что у меня в творческом пространстве дым стоял коромыслом. Только что успешно стартовала новинка, второй роман уходил в подписку, а в третьем была финишная прямая. Все писалось в процессе, запаса прод не было от слова совсем.

Сюжеты иногда путались в голове и снились мне ночами в фантасмагорических сочетаниях.

Я была безумно занята.

Да и дома скучать было некогда.

— Мам, нам выдали темы бакалаврских работ, — однажды заявила с порога Лера, вернувшись домой в кои-то веки позже меня.

— Круто, что. И какие у нас варианты?

Естественно, раз ребенок как-то обозначил тему, то необходимо всесторонне обсудить ее. Иначе больше ничего не скажет.

Спасибо, мне выдали список, а не стали его зачитывать.

Я на слух такую специфическую терминологию воспринимаю плохо и ничего путного сказать не могу, так как половины не понимаю, а вторая кажется мне абсурдом.

За ужином физически присутствовал Костик, но мозгами он явно пребывал в другом месте, так что в дискуссии участия не принимал. Наученные предыдущим опытом, мы к суровому мужику не лезли, тихо в уголке обсуждали свое, женское.

В итоге с дочерью сошлись, что перспективными кажутся:

1. История русской архитектуры и градостроительства;

2. Архитектурно-историческое наследие (опыт изучения и сохранения);

3.

Основы реконструкции исторических городов.

Но не стоит связываться с такими темами, как:

1. Неинвазивные методы исследования памятников культуры;

2. Управление проектами сохранения культурного наследия;

3. Теоретические и нормативно-правовые основы сохранения культурного наследия,

Езус-Мария, какая дичь.

Голова пухнет.

Но ребенок вроде понимает, о чем там вообще можно сказать, так что я не отсвечиваю, а только глубокомысленно киваю и поддакиваю в нужных местах.