Черный Маг Императора 5 (СИ)

Хотя кое-кто мне говорил, что здесь есть ученики с мозгами.

Он еще раз обвел нас всех взглядом, затем встал со своего места, обошел стол и уселся на него скрестив ноги.

— Да будет вам известно, первое оружие в ментальной магии — это острый ум, который дает вам возможность быстро оценивать происходящее и успеть вовремя поставить необходимую защиту, — он улыбнулся. — Или наоборот… Ударить первым.

В классе воцарилась полнейшая тишина. Хоть он и говорил, что с мозгами у нас проблемы, но похоже все понимали, что предмет у него важный.

— Слушайте внимательно вопрос, повторять не буду, — громко сказал Горох. — Итак… Предположим, что какого-нибудь оболтуса из «Китежа» полностью лишили Дара и сказали, что вернут его лишь после того как он войдет в одну из комнат.

Он загнул палец и продолжил:

— В первой комнате руна огня, которая взорвется сразу же, как ученик туда войдет, — Бобоедов загнул второй палец. — Во второй комнате заключен демон, который сразу же покончит с ним. Ну и в третьей комнате сидит тролль, которого не кормили уже пару лет. Теперь внимание вопрос: в какую комнату должен войти оболтус, чтобы остаться в живых и получить обратно свой Дар?

В классе вновь стало тихо. Слышно было лишь как скрипят стулья, на которых ерзают ученики.

— Соображайте скорее, судари и сударыни, — сказал Горох и посмотрел на часы. — Неужели трудно немного раскинуть мозгами?

— Макс, ты долго будешь думать? — спросил у меня Дориан. — Все ясно же как день.

— Ну тебе ясно, а мне нет, — огрызнулся я. — Какая разница в какую из комнат ему идти?

— Большая, мой мальчик, тролли не могут голодать пару лет, неужели непонятно?

Блин, обидно-то как, мог бы и сам догадаться…

— В третью? — спросил я у Бобоедова. — Тролль по идее уже сдох от голода.

— Наконец-то… — пробормотал Кузьма Семенович. — Хоть кто-то здесь умеет думать головой. Молодец, Темников. Для начала неплохо.

Он слез со стола и хлопнул в ладоши.

— Теперь переходим к первому базовому заклинанию — Барьер. Сразу предупреждаю, это заклинание буду проверять в конце года у каждого из вас и тот несчастный, который не сможет поставить Барьер, останется на второй год. Это всем понятно или мне повторить? — судя по молчанию в классе всем было понятно. — Тогда открываем учебник на странице семь!

Я зашуршал страницами под тяжелыми взглядами, которыми награждали меня мои одноклассники со всех сторон. Даже не сомневаюсь, что как минимум половина из них хотела только одного — чтобы я прямо сейчас навсегда растворился в воздухе."

"Больше в этот день ничего интересного в школе не было — несколько уроков подряд всякой истории и геральдика. Последняя у нас в этом году заканчивалась и это было просто здорово. У меня от этих гербов голова кругом шла.