Матабар (СИ)

Может потому, что ученики немного привыкли к наличию в классе новенького, может из-за самого предмета (он чем-то напомнил Арди науку волчицы о смешивании различных растений, корешков, трав и плодов) который с первого взгляда казался довольно понятным, но стоило на доске появится примерам, как Арди, и не он один, тут же потерял связь с реальностью.

Если на арифметике цифры и числа перемежевались с буквами, то сейчас все обстояло в точности наоборот. Лишь изредка среди множества букв и символов, значков и черточек появлялись хоть какие-нибудь цифры.

Арди все прилежно, насколько справлялся, записывал.

Когда-нибудь он точно во всем этом разберется, но, видимо не сегодня. Посмотрев в конце урока на тетрадку и поняв, что он даже не запомнил имя учителя, решил, что и не завтра…."

"После химии последовала география, которую вела, что удивительно, учитель арифметики — Тенебри. Только на этот раз она вооружилась не мелом и линейкой, а картой и указкой. Кажется, речь шла о островах между двух материков. Арди внимательно слушал — ему всегда нравились истории об островных государствах. Много сказок он прочел в библиотеке волчицы о жизни Мелкоморцев.

Но сейчас еще и узнал, что, оказывается, когда-то там находился материк, но потонул из-за ужасной катастрофы, что и образовало острова и их весьма забавно расположенные государства. Два Великих Княжества — Фория и Грайниа, и их соседи Оликзасия, Линтелар и таинственный, закрытый ото всех уголок земли под названием Макинджия. По легендам, там живут изгнанные Эан’хане, занимавшиеся темными искусствами.

Арди пытался разузнать у волчицы про темные слова и это был единственный раз, когда он увидел истовую ярость и гнев во взгляде своей наставницы.

Она раз и навсегда запретила ему даже думать об этом искусстве.

Про каждое учитель сказала несколько слов, объяснив их основные «статьи экспорта и импорта», что бы это ни значило.

На этом первая часть дня оказалась окончена, ученики засобирались в столовую, но вместо этого в класс вошло несколько человек в белых передниках, украшенных желтыми пятнами. В руках у них покоились жестяные подносы с тарелками и булочками.

— Мы сегодня в качестве заключенных? — прошипел рыжеволосый.

— Кенбиш, — тихо произнесла учитель Тенебри. — оставьте свои выходки до окончания занятий.

Мальчик только что-то пробубнил и взял ложку. Пока ребята с большим аппетитом поглощали мясной бульон и заедали свежим хлебом, Арди пытался разобраться, как ему приноровиться. Ложка все никак не хотела нормально лежать в руке, не пытаясь убежать куда-то в только ей ведомые дали. А даже если и получалось — охотник обжигал язык горячей жидкостью.

— Надо подуть, — шепнула Анна, продемонстрировав что именно имела ввиду.