Ведьма для дракона

Сначала нужно распеться, войти в транс, чтобы увидеть пространство магии. На это уходит примерно куплет и припев. При этом нужно держать в сердце определенные чувства, чтобы нужные ленты магии притянуть. Их всего четыре вида, как и стихий, огонь, вода, воздух и земля. Они отличаются цветом: красный, синий, белый и зелёный соответственно. Когда ленты потянуться сами к ведьме, их нужно брать по очереди и связывать их вместе. Мама написала, что не важно, как связывать их, главное, это продолжать петь и запомнить с какого слова начинаешь плетение и каким заканчиваешь, это и будет заклинание. Поэтому песню, сочиненную самой ведьмой, нужно знать очень хорошо, чтобы от зубов отскакивала. Иначе можно увлечься плетением и не заметить, какие слова вплетаешь. Мама так несколько заклинаний запорола, создала, а точно не запомнила текст, с чего начала. И когда она потом просто произносила заклинание, оно не срабатывало.

Заканчивать плести заклинание нужно тогда, когда ленты магии вокруг отпрянут от ведьмы, не даваясь в руки. И этот момент тоже нужно запомнить, на каком слове последнюю ленту завязала ведьма.

Вроде всё понятно, надо завтра попробовать обязательно. Только вот где это сделать незаметно? И какую песню взять для заклинания?

Надо подумать, но уже завтра.

На следующий день в школе у меня был урок по вокалу. Это индивидуальное занятие в кабинете музыки. Олинирия хочет, чтобы я принесла хоть какую-то пользу когда приедут белаторы. А я не против, всегда любила петь, но особо не увлекалась и стеснялась делать это на публике. Максимум на что я была готова — групповое выступление на школьном концерте. И то тряслась, как осина.

Юминия, педагог по вокалу, оказалась милой русоволосой ведьмой, на вид чуть старше меня. Она ловко играла на огромной арфе, перебирая струны тонкими пальцами, когда я вошла в класс.

Увидев меня, она встрепенулась и остановила игру."

"— Простите, я опоздала, — неудобно поежилась я, подняв плечи. — Меня задержали на предыдущем уроке. Метресса Розиния не отпускала, пока не получилось заклинание поиска.

— Ничего страшного, Лианирия, — женщина встала и склонила голову в знак приветствия. — Розиния не считает вокал значимым предметом в школе. И она права. Так что, не извиняйся. Помнишь, на чём мы остановились на прошлом уроке?

— Да, — судорожно перебила я в памяти, потому как единственный урок до моего ухода из общины, с трудом помнила. — Кажется, на дыхании.

— Да, и на артикуляции, — добавила она. — Давай, разомнем певческий аппарат и лёгкие.

Мы начали урок с артикуляционной и дыхательной гимнастики. И только потом перешли к распевке. Урок тянулся, немного нудно и долго. Не привыкла я к таким занятиям.