Вверх по течению (СИ)

Как по мне так это бесполезное занятие в современной войне – залповая стрельба на дальние дистанции, когда чуть что все на землю падают и окапываются как кроты. Так можно было воевать до появления пулеметов, когда враг давил массой больших батальонов в плотном строю.

А так… дальше четырехсот метров мушка почти перекрывает ростовую цель. Тут главная задача, наверное, не стрельбы, а офицеру покомандовать и солдат приучить слушаться.

Ради интереса после первого такого занятия послал своего ефрейтора посчитать попадания в новенькие мишени.

Одиннадцать процентов от сожженных патронов получилось… Ну, и кто им доктор?

Ротный фельдфебель, дядька за сорок, сходу меня озадачил.

– Где расписаться у тебя за расход патронов?

– Так еще стрельбы не кончились, – возразил я. – Закончатся – подсчитаем. Тогда и распишетесь.

– Ты мне вола не крути, старшой, – поправил фельдфебель мизинцем свои пышные усы с подусниками, которые были очень модные в прошлое царствование – король так ходил Бисер предыдущий, и усмехнулся. – Считать он тут будет,… Ты мне лишний ящик патронов в повозку положи, и я тебе подписываю чистую ведомость.

Списывай потом, сколько тебе надо.

Посмотрел внимательно на мое недоумение и спросил.

– Ты новенький, что ли здесь?

Я кивнул.

– Вот и учись у старших как надо службу нести, – хохотнул он.

Когда эту же маршевую роту обкатали на преодолении проволочных заграждений… Стало грустно."

"Заграждение «в три кола» пехота даже снабженная на каждый взвод большими ножницами для резки проволоки и без какого-либо поражающего огня со стороны «противника» преодолевала эти три нитки колючки почти двадцать минут.

Лейтенант Щолич, на котором висела эта учебная программа, только изощренно матерился на местном языке.

Когда я захлопнул крышку часов и объявил, что его роты больше не существует, то пехотный командир, ничтоже сумняшися, просто обвинил мою команду в моем лице, что она построила «нереальные в жизни препятствия».

На что мы переглянулись со Щоличем, и с апломбом заявив, что на первый раз они штурмовали как раз «учебные» заграждения перевели их на участок, где проволока была натянута в пять рядов.

И потребовали, чтобы сам ротный возглавил учебную атаку. Что самое удивительное так это то, что пехотного капитана и это не проняло. И мне жутко стало жаль этих молодых жизнерадостных парней, участь которых состояла в том, чтобы не пережить первую в своей жизни атаку.

– Ускоряйте движение роты в атаке на препятствие, капитан, – мрачно выговорил ему Щолич. – Каждая лишняя минута это двести выстрелов из пулемета по вашей роте.