\

Дальше у нас идут Физики, Малефики, Жизняки и Менталы.

— Расскажите нам о Физиках, — покивал учитель на его ответ.

— Физики — Эсперы, обладающие исключительными физическими способностями. То может быть внешняя или внутренняя мутация.

— Приведите примеры обеих, — задал Авраам Исаакович ему очередную задачку.

Странно, это он так Эдварда за батончики гоняет? София отвечала всего на один вопрос.

Пожевав губами и не ощутив на них шоколада, рыжий ниндзя, спустя секунду раздумий, дал ответ:

— Яркий пример внешней физической мутации: Герой Архангел. Его крылья являются частью тела, а также острые перья, которыми он пользуется, как оружием.

Внутренняя же мутация… Усиление каких-либо определенных показателей тела. Скорость, сила, — начал он загибать пальцы. — Реакция, Сопротивление…

— Достаточно, — остановил его учитель и задал провокационный вопрос: — Скажите, Эдвард, вам знаком некий термин, который называется — Покров?"

"— Да, Авраам Исаакович, — кивнул Эд. — Покров — это естественная защита Эспера, вырабатываемая благодаря Монолорианам. Именно они отвечают за способности Эспера, полученные при рождении. И именно их количество влияет на его дальнейшее развитие и качество.

Когда Эспер задействует свою защиту, Монолорианы входят в резонанс с адреналином, но в отличии от второго, полностью контролируются владельцем, в зависимости от его развития и ранга, как Эспера. Простой пример Покрова: туман разных цветов. Чем он плотнее и гуще, тем сильнее сам Эспер. Также, в зависимости от ранга Эспера, Покров может принимать физическое воплощение. Чаще всего, это какое-либо животное либо же оружие.

— Почему именно животное и оружие?

Хм, а дед уже начал заходить за школьную программу.

Вон, Эдвард потеть начал.

— Из-за их… Хм…

— Вы не знаете, — вынес свой вердикт учитель и вздохнул.

Услышав уведомление на телефоне, я достал его из кармана и вчитался в смс от отца, который требовал ему позвонить.

Эдвард не мог дать ответ и терялся, бегая глазами по аудитории.

— Знаю… Просто я…

— Забыли? — осведомился учитель.

И что это батьку надо, не пойму? Хотя, он же говорил что-то там про задание… Только без каких-либо деталей и прочего. В общем, как всегда в его духе.

— Класс, кто-нибудь из вас подскажет Эдварду? — обратился Авраам Исаакович к аудитории.

— Простота и стабильность реализации, как формы и мысли, — на автомате выдал я быстрее, чем успел понять что сделал.

Замерев, я оторвал глаза от телефона и увидел, что весь класс пялился на меня в глубоком удивлении, а учитель улыбался.

— Или нет. Смотрел как-то передачу по телику, — почесал я затылок и криво ухмыльнулся, делая вид идиота. — Там что-то такое говорили.

— Очень интересно, — поправил учитель очки и обратился к Эдварду: — Садитесь, мистер Каллен. Вы свободны.