Записки под партами

Подбегаю к окну, делаю шаг назад и присматриваюсь. От увиденного мороз по коже пробегает. Рыжие волосы… та самая девушка, которая спасла меня на улице. Глаза закрыты, будто не дышит.

— Эй, с ума сошла? — Кричу не своим голосом. Оглядываюсь кругом, может лестница, где есть. Как назло ничего, совсем ничего. Поднимаю голову, а она все также не шелохнётся. Сидит с таким обреченным видом, что мне становится страшно. Неужели и правда, сигануть решила.

— Тася, — ее имя отпечаталось надолго у меня в памяти. Уж больно нестандартное, да и произносила она его нервно, переживала. — Не смей прыгать!

Смотрит на меня такими испуганными глазами, будто не верит в происходящее. А я замечаю, так много на ее лице, что лезть в голову начинают какие-то ужасные вещи.

— П-помоги, п-пожалуйста, — хриплым голоском отзывается девчушка.

— К-как? В смысле, что ты там делаешь? — Не могу собрать мысли в кучу. Просто соображается плохо. Что она там делает. Почему сидит, свесив ноги, на окне. В такое время еще. И глаза такие красные, словно ревела пару часов без остановки. Мороз по коже пробегает, когда смотрю на нее.

— Позови охранника, чтобы он меня выпустил, — не просит, а умоляет. Голос дрожит, да и тело, судя по всему тоже.

— Сейчас, — махаю рукой, — только не прыгай, пожалуйста. — Страшно отходить, но иного выхода нет. Разворачиваюсь и бегу со всех ног к входу в гимназию.

Вот сейчас будут ступеньки и козырек.

Дергаю дверь. Заперто.

Твою мать! Стучу со всей дури по пластику, а звук выходит какой-то глухой. Неужели не слышит. Совсем что ли оглох там.

— Эй! Есть кто! — Кричу так громко, как только позволяет голос. Но даже шагов не слышу. Спит, что ли или ушел куда. И не выбить же эту дверь, все-таки не деревянная. Закидываю руки в волосы и сажусь на корточки. Не знаю, что делать. Как помочь девчонке. Вытаскиваю телефон, набираю Максу. Единственный близкий человек в моем окружении, кто со мной и огонь, и воду прошел.

— Слушаю, бро, — отвечает почти сразу.

— Как мне попасть на второй этаж школы, если вход закрыт? — Озадачиваю его сразу. Знаю, звучит, максимально странно, но две головы лучше, чем одна.

— Лестница, может козел деревянный какой-нибудь, — сходу соображает друг. А я оглядываюсь в поисках его идеи. Но тут ничего. Разве что…

— Спасибо, перезвоню, — отключаю резко телефон и бегу к кабинетам технологии. Благо они у нас на улице и коморка техноря тоже. Учитель он у нас бойкий: и музыку в началке преподает, и труду учит молодежь, а еще нет-нет по ремонту помогает. Между двумя классами есть проем, там я еще, будучи учеником средней школы, приметил старенькую железную лопату. Мысленно прошу всех Богов, чтобы она оказалась на месте. Ведь прошел уже не год и не два, как я последний раз был на уроках мастерства.