Академический дефектив

«Правило первое! Три головку!», — ответил суровый голос. «Гляньте, какая у меня головка!», — похвастался кто-то из студентов. «Почему у меня встает, а у вас нет?», — перебил преподаватель, пока я молчала. Ага, мне велели подслушивать, а я подглядываю! «Дай сюда! Сейчас покажу, как нужно тереть головку!», — рявкнул преподаватель, а чавкающие звуки усилились. «А ничего, что она у меня красная?», — послышался еще один голос. «Это кровоизлияние! Нежнее три! Нежнее! Пальцы сделай кольцом и три!», — отрезал преподаватель, пока я раздумывала, стоит ли идти на урок или все-таки нет.

Осторожно приоткрыв дверь, я увидела ванночки, доску и преподавателя, который заслонял собой запись на доске: «Перемывание костей. Том 6. С комментариями».

— Головка кости, — тот мрачный тип, который вчера выписал мне предупреждение, черным вороном нахохлился за своим столом. — Скользит в суставной впадине! Так что мойте ее тщательно! Следите за раствором. Раствор необходим для того, чтобы кости не разрушались в процессе соединения.

Тихой мышкой я юркнула за первую парту в крайнем возле двери ряду. В ванночке плескался розоватый раствор, на парте лежал скребок и какое-то шило.

— Итак, все-таки опоздала, поганка, — послышался голос, пока я смотрела на жидкость и на мрачноватого вида соседку с черной косой, которая интенсивно мыла косточку в растворе.

— Бери оставшиеся кости!

Мне на парту упал мешок, а я брезгливо извлекла целый набор, включая маленькую черепушку и несколько пар ребер.

— Неси это на помойку! — огрызнулся преподаватель, пугая не только страшным лицом, но и дергающимся глазом. — И мой тщательно!

Пока я брезгливо окунала косточки в раствор, видя, как они белеют на глазах, а рядом кто-то интенсивно сопел, чем-то скребя.

— Принципы соединения больших костей! — послышался голос преподавателя, когда на меня грустно смотрели глазницы маленькой явно животной черепушки. — Смотрите на доску! Это вам нужно собрать первого фамилиара!

Доска покрывалась символами, а я теоретически поняла, что от меня хотят.

— Положите кости в нужном порядке! — снова рявкнул преподаватель, а я едва не выронила кусок позвоночника. Сначала соединяйте большие кости! Потом мелкие! Заклинание на доске! Помните, поганцы, ваш фамилиар должен самостоятельно передвигаться! Фамилиары, которые будут ползать за вами, а не резво скакать, подлежат уничтожению. А их создатели будут ползать или скакать, как их позорное творение.

Правильно! Зачем мне фамилиар — инвалид?

Высунув язык от усердия, я пыталась соорудить из остатков костей что — то, что не хотелось убить табуреткой, руководствуясь жалостью и гуманизмом. Длинный хребет, черепушка и несколько грудных клеток, соединенных в ряд. Остальные кости пошли на как бы лапы.