Наследница сиротского приюта

Они лучше знают нужды и желания учеников, знают, у кого есть к предмету талант, поэтому стоит делать упор именно на этот предмет, а кому будет достаточно малой толики, чтобы знать основы. Дальше вы читали, я предложила разделить классы на стандартные и продвинутые. Про кружки, закреплённые за каждым учителем, про помощников среди учеников. Мне нужно успеть найти для каждого из этих сирот дело, в котором он будет наиболее успешен. Для того, чтобы эти дети не стали обузой обществу. Разве это плохо?

Мастер с неподдельным интересом слушал меня, местами даже кивая. И я поняла, что он готов был слушать и услышать. Но мастер не остановился, задав следующий интересующий его вопрос:

— Второе странное предложение, которое вы собираетесь вынести на голосование в эту субботу на первом собрании учителей. Денежная выплата выпускникам по итогу их выпуска. Вы предлагаете копить эти средства, отдавая десять процентов с чистой прибыли в накопительный ученический фонд. В этом году предлагаете отдать все накопленные таким образом средства выпускникам, которые покинут стены приюта следующей весной, так как в этом году трудности с доходом у вас ещё будут. Вам не кажется, что это слишком большая сумма? Вы будете тратить прибыль на тех же сирот, на обустройство и образование, на питание и одежду. Не забудьте о поддержании в порядке поместья и прилегающих территорий, а вам ещё налоги платить в конце года. Это большой риск. Зачем вам это нужно? В чём ваша выгода, леди Майер?

— Всё в том же, мастер Кроэн, в самих детях и их будущем. И в моих землях. Сейчас мы нужны друг другу, а если дети будут мне доверять, мало того, если поймут выгоду в том, что им нужно выполнять почти каждый день, за вычетов воскресенья, они поверят, что нужны кому-то, что у них есть будущее, и оно может быть светлым, успешным, счастливым. Эти дети достойны его, как и мы с вами, мастер, разве нет?

Мастер проворчал:

— Идеалисты долго не живут, леди Майер. Их либо сама жизнь уничтожает, либо бьёт так, что они перестают быть ими.

— А кто здесь идеалист? Я? Нет, мастер. Я на самом деле очень практичная барышня и знаю цену деньгам. Как и тому, что даёт большую прибыль. И это не рабский труд равнодушного работяги, нет. Это труд того, кто верит в себя и в то, что он делает, и в успех этого мероприятия. Мне нужна вера этих детей, вера учителей. Поэтому я готова давать им комфорт, интересное дело и веру в будущее. Вы видели, что мы уже успели сделать за это время?

Заинтересованное:

— Так-так, что-то я не заметил в ваших записях…

— Погодите, мастер, дальше перелистывайте страницы, там как раз мои планы по прошлой неделе и по этой. Да, здесь, читайте.

— Так-так, угум, понятно. А дальше что? А, планы на следующую неделю. О, на месяц, на три и полгода. Это уже интересней будет.