Матабар (СИ)

Затем, когда он научился справляться с этими порывами, возникла неувязка с тем, что Ардан попросту не успевал. Камень прилетал до того, как он оформлял хотя бы половину печати. Благо уроки Атта’нха и Скасти научили его в достаточной степени владеть собственной волей и концентрацией, чтобы не терять те запасы Лей, что он тратил для создания печати. Если волшебная конструкция рассыпалась, то большую часть энергии Арди умудрялся вернуть себе до того, как та рассеивалась в пространстве.

« Большую часть», потому что примерно за каждые десять провалившихся попыток он, все же, терял один луч звезды.

А когда лучей всего семь, то математика начинает играть за чужую команду.

На третий день занятий, (которые они проводили практически постоянно, учитывая, что передвигались теперь пешком) Ардан, наконец, отбил свой первый камень. Но до триумфа было еще как до Метрополии.

Вся проблема заключалась в том, что Арди все равно знал, что в него полетит камень. И поэтому мог начать готовиться заранее. Открыть книгу. Найти печать. Сконцентрироваться и все такое прочее.

Это все равно, что как если перед началом кабацкой драки всем предложат разогреться и только потом начать мять друг другу бока.

Так что они перешли к тому, что Цасара нападала внезапно, в абсолютно произвольное время.

И вот здесь начинались проблемы, потому как Арди практически вообще не давалось применение заклинания без подготовки. Он попросту не мог воплотить формулу из своего сознания в реальность, даже учитывая, что запомнил её настолько хорошо, что мог бы начертить даже во невменяемом состоянии.

Вспоминая текст учебника неизвестного Эан’Хане Ардан даже некоторое время испытывал искушение нанести печать Щита на посох, но каждый раз забарывал его одним и тем же аргументом — посох не бесконечен.

И если он будет каждый раз пытаться решить проблему простейшим из путей, то в долгосрочной перспективе это ни к чему хорошему не приведет.

Все как с охотой.

Если постоянно кормиться на водопое, то первые несколько декад будешь сыт, а затем звери попросту перестанут туда приходить.

Нет, нужно было искать другое решение.

Но оно лежало в той плоскости, к которой у Ардана не было доступа. По крайней мере — сейчас. И здесь вступало в игру сравнение с наукой чисел.

Когда Ардан сталкивался с незнакомой ему задачей, то действовал по весьма несложному алгоритму. Если у него имелась на руках нужная формула или даже не одна, то он смотрел как может их применить или изменить для решения вопроса. Если же формулы не было, то он тратил время на то, чтобы вывести свою собственную. Но для этого требовалось не просто зазубрить эти самые формулы, как делало большинство учеников, а понять суть их работы. Принцип взаимодействия."

"И тогда и зубрить ничего не приходилось.