Училка и миллионер

Провожаю я её уже после обеда, но приходится дать обуть свои кроссовки, потому что мы так и не находим, куда друг Макарского поставил её туфли. Ну не с собой же он их забрал, ей Богу. Хотя, мало ли, что там в голове.

Сегодня воскресенье, завтра дети выходят с осенних каникул, так что нужно и подготовиться, и дома убраться. Приготовить хоть на пару дней, чтобы в начале недели не отвлекаться на это. Может, как раз найду, куда рыжий медведь, как назвала его подруга, приткнул её туфли.

Занимаясь домашними делами, я будто постоянно чего-то жду. Вздрагиваю, когда на телефон падают сообщения, и даже ловлю себя на том, что где-то очень глубоко испытываю что-то похожее на разочарование, когда вижу ещё один мэм от Димы и сообщения от учеников.

Но ведь и к лучшему это. Да, точно к лучшему. Может, он от меня всё же отстанет.

Забавно, что желая, чтобы Константин оставил меня в покое, мне совсем скоро придётся самой обратиться к нему.

15

Ура, я сегодня не дежурная, и на перемене могу всех выставить из класса, открыть форточки и побыть в тишине. Целых двадцать минут — перемена большая. Просто сяду в кресло и прикрою глаза, выпью чай, который не успела на прошлой перемене, только чуть горячей воды подлить нужно.

Я вытаскиваю ступни из узких туфель, с наслаждением разминаю пальцы и прижимаю стопы к прохладному полу. После урока в пятом классе ноги всегда отваливаются, потому что между рядами столько кругов намотать приходится, что можно сравнить с полноценной пробежкой. Только на каблуках."

"Делаю глоток чая и откидываюсь на кресле, расслабляясь. За дверью слышен шум, дети бегают, кричат, смеются. Выпускают пар, одним словом, накопленный на уроках. Но дежурный учитель в коридоре держит ситуацию под контролем, чтобы и отдохнули, но и не было травм. Детям и пошуметь надо, выплеснуть напряжение, да и вообще — они же дети. Для них неестественно ходить по струнке и говорить шёпотом.

На ноутбуке пиликает сообщение — почта. Наверное, завуч новую отчётную форму по контрольным прислала или задания для школьного этапа олимпиады.

Но, оказывается, нет. Пришли результаты заочного государственного конкурса по историческим реконструкциям, в котором я принимала участие со своим седьмым классом.

Конкурс очень серьёзный, даже участие в нём — хорошее достижение. Для детей очень интересно, я по ним видела, как им понравилось, а для меня и школы — баллы в аттестации. Победу, конечно, получить я даже не рассчитываю, хотя бы не ниже двадцатого места — уже было бы отлично.

И каково же моё удивление, когда я вижу электронный диплом лауреатов первой степени! Первой по области! Ну ничего себе!

Подскакиваю со стула и хлопаю в ладоши. Вот это мы с ребятами молодцы! Вот они обрадуются.

Снова усаживаюсь и открываю прикреплённое письмо.